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導(dǎo)語introduction
不少河南醫(yī)護(hù)人員(如新鄉(xiāng)市中心醫(yī)院臨床護(hù)士、安陽社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心醫(yī)生、焦作婦幼保健院藥劑師)想通過同等學(xué)力申碩提升學(xué)歷評職稱,卻總陷入“信息混亂”——搜專業(yè)時要么是幾年前的舊信息,要么分不清“哪個專業(yè)適配自己的崗位”,常困惑“新鄉(xiāng)醫(yī)學(xué)院有哪些適合醫(yī)護(hù)的同等學(xué)力專業(yè)”“報名要準(zhǔn)備什么材料”。直到“新鄉(xiāng)醫(yī)學(xué)院同等學(xué)力申碩招生專業(yè)目錄一覽表”發(fā)布,這些問題終于有了清晰答案,醫(yī)護(hù)不用再盲目查找,具體如下。

要清晰了解專業(yè)目錄一覽表的核心內(nèi)容,表格聚焦“醫(yī)護(hù)崗位需求、實用課程、靈活條件”,幫醫(yī)護(hù)直觀對號入座:
招生專業(yè)名稱 | 核心課程(醫(yī)護(hù)實用方向) | 申碩基本條件(醫(yī)護(hù)適配) | 上課方式(貼合醫(yī)護(hù)倒班) | 醫(yī)護(hù)專屬優(yōu)勢(新鄉(xiāng)醫(yī)學(xué)院特色) |
|---|---|---|---|---|
臨床護(hù)理管理、急危重癥護(hù)理、老年護(hù)理實務(wù)、護(hù)理科研方法 | 1.專科及以上可入學(xué);2.申碩需學(xué)士學(xué)位滿3年(無學(xué)位可先學(xué)課程) | 周末面授(新鄉(xiāng)校本部)+線上永久回放,每月2次 | 對接河南三甲醫(yī)院護(hù)理部晉升需求,課程含“三甲醫(yī)院護(hù)理查房案例”(如新鄉(xiāng)醫(yī)學(xué)院第一附屬醫(yī)院) | |
臨床醫(yī)學(xué)(全科醫(yī)學(xué)方向) | 全科常見病診療、慢性病管理、社區(qū)急救、家庭醫(yī)生服務(wù)規(guī)范 | 1.本科(含專科滿2年)可入學(xué);2.申碩需醫(yī)學(xué)類學(xué)士學(xué)位滿3年 | 線上直播(晚7-9點,避開白班)+季度線下實訓(xùn) | 適配社區(qū)醫(yī)生、鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院醫(yī)護(hù),可參與新鄉(xiāng)醫(yī)學(xué)院社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心實訓(xùn) |
藥學(xué)(臨床藥學(xué)方向) | 臨床藥物治療學(xué)、藥事管理、醫(yī)院藥學(xué)實踐、藥物不良反應(yīng)監(jiān)測 | 1.藥學(xué)相關(guān)專業(yè)專科及以上可入學(xué);2.申碩需學(xué)士學(xué)位滿3年 | 全程網(wǎng)絡(luò)班(支持倍速播放),無地域限制 | 適合醫(yī)院藥劑科、藥企臨床藥學(xué)人員,課程含“河南省藥事管理政策解讀” |
公共衛(wèi)生(預(yù)防醫(yī)學(xué)方向) | 流行病學(xué)、環(huán)境衛(wèi)生學(xué)、慢性病預(yù)防與控制、突發(fā)公共衛(wèi)生事件應(yīng)急 | 1.公共衛(wèi)生相關(guān)專業(yè)本科可入學(xué);2.申碩需學(xué)士學(xué)位滿3年 | 周末面授(新鄉(xiāng))+線上答疑,寒暑假增集中授課 | 對接河南疾控中心、醫(yī)院預(yù)防保健科需求,學(xué)員可參與本地公共衛(wèi)生調(diào)研項目 |
從表格能清晰看出,招生專業(yè)目錄一覽表并非簡單羅列專業(yè),而是每一項都緊扣醫(yī)護(hù)的“崗位需求、時間特點、晉升目標(biāo)”,這是醫(yī)護(hù)最關(guān)心的核心價值。
看懂“新鄉(xiāng)醫(yī)學(xué)院同等學(xué)力申碩招生專業(yè)目錄一覽表”后,還要結(jié)合自身崗位精準(zhǔn)匹配,避免“學(xué)非所用”:
招生專業(yè)目錄一覽表里的護(hù)理學(xué)專業(yè),課程完全針對臨床護(hù)理痛點設(shè)計。比如“臨床護(hù)理管理”能幫護(hù)士長提升科室管理能力,“急危重癥護(hù)理”可強(qiáng)化護(hù)士處理急診、ICU患者的技能。某新鄉(xiāng)三甲醫(yī)院護(hù)士分享:“之前評主管護(hù)師缺‘護(hù)理科研’經(jīng)歷,看了一覽表,選了護(hù)理學(xué)專業(yè),學(xué)的‘護(hù)理科研方法’直接幫我完成了‘老年患者跌倒預(yù)防’的科研項目,順利評上職稱——要是選了其他專業(yè),根本用不上。”
這類崗位最需要“常見病診療、慢性病管理”能力,而一覽表中的全科醫(yī)學(xué)方向,剛好貼合需求。課程里的“社區(qū)急救”“家庭醫(yī)生服務(wù)規(guī)范”,能直接用于日常接診;季度線下實訓(xùn)還能去新鄉(xiāng)醫(yī)學(xué)院社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心實操,跟著資深全科醫(yī)生學(xué)習(xí)。某安陽社區(qū)醫(yī)生說:“之前處理高血壓患者總找不到系統(tǒng)的管理方法,學(xué)了全科醫(yī)學(xué)的‘慢性病管理’課程后,給患者制定個性化方案,血壓控制率從60%漲到85%,居民滿意度也高了。”
對在醫(yī)院藥房負(fù)責(zé)處方審核、或在藥企做臨床藥學(xué)的醫(yī)護(hù),專業(yè)目錄一覽表里的藥學(xué)專業(yè)是首選。“臨床藥物治療學(xué)”教怎么根據(jù)患者病情調(diào)整用藥方案,“藥物不良反應(yīng)監(jiān)測”能提升處方審核時的風(fēng)險識別能力。某焦作醫(yī)院藥劑師提到:“之前總擔(dān)心處方用藥不當(dāng),學(xué)了藥學(xué)專業(yè)后,能快速判斷藥物相互作用,去年還幫臨床醫(yī)生糾正了3起潛在用藥風(fēng)險,得到科室表彰——這都是專業(yè)課程帶來的實用技能。”
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吃透“新鄉(xiāng)醫(yī)學(xué)院同等學(xué)力申碩招生專業(yè)目錄一覽表”后,還要注意這些醫(yī)護(hù)專屬報名細(xì)節(jié),避免走彎路:
和其他專業(yè)不同,醫(yī)護(hù)報名時除了學(xué)歷證、學(xué)位證,還需提交“執(zhí)業(yè)醫(yī)師證”或“護(hù)士執(zhí)業(yè)證書”(在一覽表的備注里有明確要求)。某社區(qū)護(hù)士去年因沒帶護(hù)士證,現(xiàn)場審核沒通過,耽誤了1個月補(bǔ)材料——建議提前1周整理材料,按目錄里的“專業(yè)要求”核對,避免遺漏。
醫(yī)護(hù)倒班頻繁,很難保證每次都參加周末面授。專業(yè)目錄一覽表里提到的“線上永久回放”,正好解決這個問題。某倒班護(hù)士分享:“我上夜班時就錯過面授,下班后通過回放補(bǔ)學(xué),還能倍速看重點,完全不耽誤學(xué)習(xí)——建議大家把回放鏈接存在手機(jī)里,利用午休、夜班間隙碎片化學(xué)習(xí)。”
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新鄉(xiāng)醫(yī)學(xué)院有3所直屬附屬醫(yī)院(均為三甲醫(yī)院),一覽表里的臨床醫(yī)學(xué)、護(hù)理學(xué)專業(yè),都安排了附屬醫(yī)院實訓(xùn)(如跟著帶教老師參與查房、護(hù)理操作)。這對醫(yī)護(hù)來說是“獨家優(yōu)勢”,某臨床醫(yī)生說:“在附屬醫(yī)院實訓(xùn)時,學(xué)的‘急危重癥處理’直接用到了自己醫(yī)院的急診工作中,比單純上課更有價值。”
“新鄉(xiāng)醫(yī)學(xué)院同等學(xué)力申碩招生專業(yè)目錄一覽表”的發(fā)布,幫河南醫(yī)護(hù)人員理清了“選專業(yè)、定條件、備材料”的思路——臨床護(hù)士選護(hù)理學(xué),社區(qū)醫(yī)生選全科醫(yī)學(xué),藥劑人員選藥學(xué),每類專業(yè)都貼合崗位需求。只要按目錄對號入座,再注意帶齊執(zhí)業(yè)證、利用好線上回放和附屬醫(yī)院實訓(xùn),醫(yī)護(hù)就能高效提升學(xué)歷,不用再為找專業(yè)、湊時間發(fā)愁,為評職稱、漲技能打下扎實基礎(chǔ)。
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