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不少想報考西北師范大學在職研究生的在職人士,尤其是甘肅及周邊地區的中小學教師、教育管理者,常因不清楚“同等學力申碩”和“非全日制研究生”兩種報考方式的初試差異迷茫——不知道不同方式考什么、是否有師范類特色要求,擔心盲目復習浪費時間,心里總會問:“西北師范大學在職研究生初試考哪些科目?兩種報考方式的科目是不是不一樣?”其實西北師大在職研兩種報考方式,初試(含申碩考核)科目差異明顯,2026年備考按方式對號入座即可。
目錄
兩種報考方式的初試差異
非全日制研究生:先考后讀,有全國統考初試
同等學力申碩:先讀后考,無入學初試但有申碩統考
非全日制研究生各專業初試科目清單
同等學力申碩的申碩統考科目(2026參考)
外語科目(滿分100分)
學科綜合水平科目(滿分100分)
專業科目特色解讀
師范類專業:側重西北地域教育特色
管理類專業:數學僅考初等,貼合教育管理場景
兩種報考方式的備考建議
非全日制研究生備考:按專業聚焦科目
同等學力申碩備考:抓核心科目高效復習
總結

想理清“西北師范大學在職研究生初試考哪些科目”,先明確兩種方式的本質區別,避免混淆:
報考需參加全國碩士研究生統一招生考試(即“初試”),通過后才能入學,科目分“公共課+專業課”,適合想拿“雙證(學歷證+學位證)”的考生。
課程班免試入學(無初試),修滿學分后需參加“同等學力人員申請碩士學位全國統一考試”(簡稱“申碩統考”),科目僅兩門,適合想低門檻入學、拿“碩士學位證”的考生。
從差異能看出,初試考哪些科目關鍵看選“先考后讀”還是“先讀后考”——非全日制有統考初試,同等學力申碩無入學初試,但有后續申碩統考,需分開準備。
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非全日制是多數考生選擇,想精準掌握“西北師范大學在職研究生初試考哪些科目”,表格涵蓋熱門專業及科目,不用逐校查簡章:
專業類別 | 具體專業 | 公共課科目 | 專業課科目 | 備考注意 |
|---|---|---|---|---|
教育類(師范特色) | 教育管理(教育碩士) | 思想政治理論、英語二 | 333教育綜合、920教育管理學 | 333全國統考,920為校自命題,側重學校管理實務 |
教育類(師范特色) | 學科教學(語文) | 思想政治理論、英語二 | 333教育綜合、901語文課程與教學論 | 901含語文教學設計,貼合中小學教學 |
管理類 | 公共管理(MPA) | 管理類聯考綜合能力、英語二 | 無(僅考兩門公共課) | 適合教育系統行政崗,初試無專業課 |
社會工作類 | 社會工作碩士(MSW) | 思想政治理論、英語二 | 331社會工作原理、437社會工作實務 | 兩門專業課全國統考,貼合社區教育 |
同等學力申碩雖無入學初試,但申碩統考是拿證關鍵,需關注兩門必考科目:
可選英語、俄語、日語,熱門專業(如教育學、心理學)多選英語,難度接近大學英語四級,題型含詞匯、閱讀、翻譯、寫作,閱讀題多涉教育、心理話題(如教師職業倦怠應對),無聽力,適合在職人士備考。
與報考專業對應:教育學專業考“教育學學科綜合”(含教育學原理、教育心理學、中外教育史),心理學專業考“心理學學科綜合”(含普通心理學、發展心理學、社會心理學),內容與課程班所學一致,西北師大申碩統考通過率約65%(2025年參考),難度低于非全日制初試。
從申碩統考科目能看出,僅需準備“外語+學科綜合”,科目少、難度低,適合基礎弱、時間緊的考生,比如基層中小學教師可利用倒班間隙復習。
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明確“西北師范大學在職研究生初試考哪些科目”后,了解專業課特色,能讓備考更精準:
非全日制的333教育綜合、同等學力的教育學學科綜合,均涉及“西北農村教育”“基礎教育均衡發展”內容,比如甘肅鄉村教師隊伍建設、農村學校課程改革,復習時可結合甘肅省“基礎教育提質行動”政策理解,記憶更深刻。
非全日制的管理類聯考綜合能力,數學僅考初等數學(如教育經費增長率計算、學校教職工人數統計),寫作常圍繞“教育管理”出題(如論家校共育與學校管理的協同),不用考高等數學,對教育系統行政人員友好。
結合初試科目的差異,分方式給出建議:
師范類專業:重點攻333教育綜合,用“模塊記憶法”(每天背1個教育學原理考點+1個教育史案例);
管理類專業:側重管綜數學刷題(每天1小時,聚焦應用題、幾何題型),英語二積累“教育、管理”相關詞匯(如curriculum課程、supervision督導)。
外語科目:提前6個月背四級核心詞匯,每周做2套真題閱讀;
學科綜合:結合西北師大《教育學綜合教程》等教材復習,重點看課后習題,申碩統考真題多從教材習題改編而來,不用盲目刷題。
對于西北師范大學在職研究生初試考哪些科目的解答就到這里,考生需按報考方式區分:非全日制研究生有全國統考初試,師范類考“思政+英語二+333+專業課”,管理類考“管綜+英語二”;同等學力申碩無入學初試,后續申碩統考僅考“外語+學科綜合”。兩種方式各有適配人群——想拿雙證、能應對統考的選非全日制,想低門檻入學、拿學位證的選同等學力申碩。2026年備考先明確方式,再針對性聚焦科目,就能高效規劃,不用為“科目不清、方式混淆”迷茫。
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