導(dǎo)語introduction

不少在職黨準(zhǔn)備考雙證在職研究生時(shí)，總在“英語”和“綜合課”之間犯難——要么怕英語太久沒碰，連四級(jí)詞匯都記不全；要么擔(dān)心綜合課（如管理類聯(lián)考、專業(yè)課）知識(shí)點(diǎn)遺忘，撿起來太費(fèi)時(shí)間，心里總琢磨：“雙證在職研究生考試難度到底集中在哪？英語和綜合課，哪個(gè)更難攻克？”其實(shí)考試難度的核心，對(duì)在職人來說有明顯的“場(chǎng)景化差異”，英語是“長(zhǎng)期積累型難點(diǎn)”，綜合課是“知識(shí)點(diǎn)撿回型難點(diǎn)”，具體分析如下。

目錄

• 英語VS綜合課：雙證在職研究生考試難度對(duì)比表

• 英語難點(diǎn)：“詞匯+閱讀”是核心，難在“長(zhǎng)期積累”

• 詞匯“記了忘、忘了記”，高頻詞沒抓手

• 閱讀“長(zhǎng)難句+專業(yè)話題”，讀得慢還錯(cuò)得多

• 綜合課難點(diǎn)：“知識(shí)點(diǎn)撿回+時(shí)間管理”是核心，難在“短期突擊”

• 數(shù)學(xué)“公式忘光”，解題沒思路

• 邏輯“題型陌生”，繞彎就錯(cuò)

• 哪個(gè)是在職人最大的攔路虎？

• 在職黨針對(duì)性備考技巧，降低雙證在職研究生考試難度

• 英語用“碎片化+高頻詞”突破

• 綜合課用“高頻考點(diǎn)+時(shí)間分配”提分

• 總結(jié)

01 英語VS綜合課：雙證在職研究生考試難度對(duì)比表

　　想快速看清兩者的難度差異，表格從“考查形式、核心難點(diǎn)、在職黨痛點(diǎn)”三個(gè)維度拆解，不用盲目焦慮：

考試科目	常見考查形式（以管理類聯(lián)考/通用專業(yè)為例）	核心難度體現(xiàn)	在職黨主要痛點(diǎn)（貼合工作場(chǎng)景）
英語（二）	1.詞匯：要求4500+核心詞匯（含經(jīng)濟(jì)、管理類高頻詞）；2.閱讀：4篇經(jīng)濟(jì)/社會(huì)類文章（每篇400-500詞）；3.寫作：書信（如申請(qǐng)信、建議信）+圖表作文（如數(shù)據(jù)趨勢(shì)分析）	1.詞匯斷層（長(zhǎng)期不用，記了又忘）；2.閱讀節(jié)奏慢（長(zhǎng)難句多，沒時(shí)間逐句分析）；3.寫作模板化（不會(huì)結(jié)合職場(chǎng)場(chǎng)景表達(dá)）	加班后沒精力背單詞，碎片化時(shí)間記了易混；閱讀時(shí)被“經(jīng)濟(jì)類術(shù)語（如GDPdeflator）”卡殼；寫作沒思路，只能套生硬模板
綜合課（以管理類聯(lián)考綜合為例）	1.數(shù)學(xué)：初等數(shù)學(xué)（小學(xué)到高中知識(shí)，如應(yīng)用題、幾何）；2.邏輯：形式邏輯+論證邏輯（如“削弱論點(diǎn)”“假言推理”）；3.寫作：論證有效性分析（找文章漏洞）+論說文（如“企業(yè)創(chuàng)新”主題）	1.知識(shí)點(diǎn)遺忘（如三角函數(shù)公式、概率計(jì)算）；2.邏輯題型陌生（首次接觸，沒形成解題思路）；3.時(shí)間緊張（3科180分鐘，平均每科60分鐘）	多年沒碰數(shù)學(xué)，公式記不全；邏輯題繞彎多，加班后腦子轉(zhuǎn)不動(dòng)；3科連考，中間沒時(shí)間休息，后半程精力跟不上

　　從表格能看出，考試難度的體現(xiàn)，不是“哪科絕對(duì)難”，而是“哪科更難適配在職人的備考節(jié)奏”——英語需要持續(xù)投入，綜合課需要快速撿回知識(shí)點(diǎn)。

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1. 西南財(cái)經(jīng)大學(xué)工商管理(MBA)在職研究生招生簡(jiǎn)章(成都市)

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02 英語難點(diǎn)：“詞匯+閱讀”是核心，難在“長(zhǎng)期積累”

　　對(duì)多數(shù)在職人來說，英語是雙證在職研究生考試難度的“第一關(guān)”，核心難在“長(zhǎng)期脫離英語環(huán)境，積累不足”：

詞匯“記了忘、忘了記”，高頻詞沒抓手

　　英語（二）要求4500+核心詞匯，其中經(jīng)濟(jì)、管理類詞匯（如“inventory庫(kù)存”“contract契約”）占比20%，在職黨平時(shí)很少接觸，背起來效率低。比如每天睡前背30個(gè)詞，第二天上班忙完就忘，一周下來能記住的不到50個(gè)；更麻煩的是，閱讀里的“熟詞僻義”（如“course除了‘課程’，還表‘進(jìn)程’”），沒專門積累根本讀不懂句子。

閱讀“長(zhǎng)難句+專業(yè)話題”，讀得慢還錯(cuò)得多

　　英語閱讀多是經(jīng)濟(jì)、社會(huì)類話題（如“遠(yuǎn)程辦公對(duì)企業(yè)效率的影響”“全球供應(yīng)鏈調(diào)整”），文章里的長(zhǎng)難句，在職黨逐句分析要花3-5分鐘，遠(yuǎn)超考試時(shí)間（每篇閱讀建議15分鐘內(nèi)完成）；加上對(duì)專業(yè)話題不熟悉，比如沒接觸過“供應(yīng)鏈管理”，哪怕讀懂句子，也可能誤解段落主旨，導(dǎo)致錯(cuò)題率高達(dá)50%。

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1. 中國(guó)社會(huì)科學(xué)院大學(xué)美國(guó)杜蘭大學(xué)能源管理碩士招生簡(jiǎn)章(北京)

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03 綜合課難點(diǎn)：“知識(shí)點(diǎn)撿回+時(shí)間管理”是核心，難在“短期突擊”

　　綜合課的難度不像英語那樣“需要長(zhǎng)期磨”，但對(duì)在職人來說，難在“快速撿回遺忘的知識(shí)點(diǎn)，還要應(yīng)對(duì)緊張的考試時(shí)間”，這也是考試難度的另一體現(xiàn)：

數(shù)學(xué)“公式忘光”，解題沒思路

　　管理類聯(lián)考綜合的數(shù)學(xué)是初等數(shù)學(xué)，比如“行程問題”“概率計(jì)算”，但在職黨多是畢業(yè)5-10年，別說三角函數(shù)公式，連“等差數(shù)列求和公式”都記不清；做題時(shí)，看到“甲、乙兩人相向而行”的應(yīng)用題，腦子里一片空白，得先翻課本回憶知識(shí)點(diǎn)，再慢慢列方程，一套題下來要花2小時(shí)，根本達(dá)不到考試要求（數(shù)學(xué)建議60分鐘完成25題）。

邏輯“題型陌生”，繞彎就錯(cuò)

　　邏輯是多數(shù)在職人首次接觸的科目，比如“形式邏輯里的‘如果A，那么B’等價(jià)于‘非B，那么非A’”，剛學(xué)的時(shí)候總繞不過彎；論證邏輯的“削弱題”，容易把“無關(guān)選項(xiàng)”當(dāng)成“削弱項(xiàng)”，比如題目問“如何削弱‘加班提升企業(yè)效率’”，錯(cuò)選“加班影響員工健康”（無關(guān)），而沒選“加班導(dǎo)致員工出錯(cuò)率上升，反而降低效率”（直接削弱）。加上邏輯題題干長(zhǎng)（平均200字/題），加班后腦子疲勞，讀題都要花1分鐘，更別說分析選項(xiàng)。

04 哪個(gè)是在職人最大的攔路虎？

　　結(jié)合考試難度的具體體現(xiàn)，對(duì)80%的在職人來說，英語是更大的攔路虎，原因有兩個(gè)：

　　第一，英語需要“持續(xù)積累”，在職人很難擠出穩(wěn)定時(shí)間——背單詞、練閱讀需要每天投入30-60分鐘，而多數(shù)人加班、倒班，今天背了明天斷，積累效果差；反觀綜合課，數(shù)學(xué)、邏輯可以通過“抓高頻考點(diǎn)（如數(shù)學(xué)的應(yīng)用題、邏輯的削弱題）”短期突擊，1-2個(gè)月就能有明顯提升。

　　第二，英語“容錯(cuò)率低”，綜合課“有取舍空間”——英語（二）國(guó)家線多在40-50分（滿分100），若詞匯、閱讀不過關(guān)，很容易低于國(guó)家線，直接無緣復(fù)試；而綜合課分值高（如管理類聯(lián)考綜合滿分200），哪怕數(shù)學(xué)錯(cuò)5題，邏輯錯(cuò)3題，寫作拿到中等分，也能過線，有更大的容錯(cuò)空間。

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05 在職黨針對(duì)性備考技巧，降低雙證在職研究生考試難度

　　知道了攔路虎是英語，結(jié)合綜合課的特點(diǎn)，這兩個(gè)技巧能有效降低難度：

英語用“碎片化+高頻詞”突破

　　每天抽3個(gè)10分鐘（早通勤、午休息、晚睡前）背“高頻詞表”（優(yōu)先記英語（二）常考的2000個(gè)詞），用“單詞APP+場(chǎng)景記憶”（比如記“inventory”時(shí)，聯(lián)想“企業(yè)庫(kù)存管理”的工作場(chǎng)景）；閱讀只練近10年真題，每篇讀2遍（第一遍做題，第二遍分析長(zhǎng)難句和高頻詞），不用做模擬題，避免偏離考點(diǎn)。

綜合課用“高頻考點(diǎn)+時(shí)間分配”提分

　　數(shù)學(xué)整理“高頻公式表”（如行程問題、概率計(jì)算的10個(gè)核心公式），每天練10道真題（只做近5年的），不會(huì)的題直接看解析，不用死磕難題；邏輯優(yōu)先學(xué)“削弱、加強(qiáng)、假言推理”三大題型（占分60%），其他題型可適當(dāng)放棄；考試時(shí)嚴(yán)格分配時(shí)間（數(shù)學(xué)60分鐘、邏輯50分鐘、寫作70分鐘），做不完的題直接蒙，別糾結(jié)。

06 總結(jié)

　　雙證在職研究生考試難度的核心，對(duì)多數(shù)在職人來說，英語是比綜合課更大的攔路虎——英語難在“長(zhǎng)期積累”，適配不了在職人零散的備考時(shí)間；綜合課難在“短期撿回”，但通過抓高頻考點(diǎn)能快速突破。備考時(shí)，優(yōu)先給英語分配穩(wěn)定時(shí)間，用碎片化積累突破詞匯和閱讀；綜合課聚焦高頻考點(diǎn)，做好時(shí)間分配，就能有效降低難度，不用再為“先攻哪科”犯愁。

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