這一說法完全不是真的。實際上，非全日制研究生作為國家教育部承認(rèn)的高等教育形式，其學(xué)歷在公務(wù)員招聘中同樣具備競爭力。公務(wù)員招聘更注重應(yīng)聘者的實際能力和綜合素質(zhì)，非全日制研究生學(xué)歷的人員只要符合相關(guān)條件，同樣有機會成功上岸。因此我們應(yīng)以開放包容的態(tài)度看待非全日制研究生學(xué)歷在公務(wù)員招聘中的地位。

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一、非全日制研究生考公務(wù)員根本不要是不是真的？

不是真的。關(guān)于非全日制研究生在考公務(wù)員時遭受排斥的傳聞甚囂塵上，許多人紛紛質(zhì)疑非全日制研究生學(xué)歷在公務(wù)員招聘中的認(rèn)可度�？梢悦鞔_地告訴大家：這一傳聞并非事實。

（1）非全日制研究生教育是國家教育部正式承認(rèn)的一種高等教育形式，其學(xué)歷證書在學(xué)信網(wǎng)上是可以查詢的。這意味著非全日制研究生學(xué)歷在學(xué)歷層次上是與全日制研究生等同的，都具備相應(yīng)的學(xué)歷認(rèn)證。因此在理論上，非全日制研究生是具備報考公務(wù)員的資格的。

（2）公務(wù)員招聘的具體要求通常由各個用人單位根據(jù)崗位需求和自身情況來制定。雖然一些單位可能在招聘公告中明確限制非全日制研究生學(xué)歷的人員報考，但這并不代表所有單位都會這樣做。事實上，越來越多的用人單位開始重視非全日制研究生的實際能力和工作經(jīng)驗，而不僅僅看重學(xué)歷形式。因此在公務(wù)員招聘中，非全日制研究生學(xué)歷的人員仍然有很多機會。

（3）我們還需要認(rèn)識到，公務(wù)員招聘是一個復(fù)雜的過程，除了學(xué)歷因素外，還包括其他多方面的考察，如綜合素質(zhì)、專業(yè)知識、工作經(jīng)驗等。因此即使是非全日制研究生學(xué)歷的人員，只要他們在這些方面表現(xiàn)出色，也有可能成功上岸。

總結(jié)以上內(nèi)容來說，非全日制研究生考公務(wù)員根本不要的傳聞并非事實。雖然公務(wù)員招聘中可能存在一定的學(xué)歷偏好，但這并不意味著非全日制研究生學(xué)歷的人員就沒有機會。相反，只要他們具備相應(yīng)的能力和素質(zhì)，積極準(zhǔn)備并參加公務(wù)員招聘考試，就有可能實現(xiàn)自己的職業(yè)目標(biāo)。

二、如何正確看待非全日制研究生在公務(wù)員招聘中的地位？

在明確非全日制研究生可以報考公務(wù)員的事實后，我們還需要正確看待非全日制研究生在公務(wù)員招聘中的地位。

（1）要認(rèn)識到非全日制研究生教育作為一種靈活的高等教育形式，旨在滿足社會對不同層次、不同需求的人才培養(yǎng)需求。雖然非全日制研究生在學(xué)習(xí)方式和時間安排上與全日制研究生有所不同，但這并不意味著他們的學(xué)歷和能力就比全日制研究生差。相反，許多非全日制研究生在工作經(jīng)驗和實踐能力方面更具優(yōu)勢。

（2）公務(wù)員招聘應(yīng)該更加注重應(yīng)聘者的實際能力和綜合素質(zhì)，而非單純看重學(xué)歷形式。用人單位應(yīng)該根據(jù)崗位需求和自身情況，制定科學(xué)合理的招聘標(biāo)準(zhǔn)，避免一刀切地排斥非全日制研究生學(xué)歷的人員。同時政府和社會也應(yīng)該加強對非全日制研究生教育的宣傳和推廣，提高公眾對非全日制研究生學(xué)歷的認(rèn)可度和接受度。

（3）對于非全日制研究生學(xué)歷的人員來說，他們應(yīng)該積極提升自己的綜合素質(zhì)和專業(yè)能力，爭取在公務(wù)員招聘中脫穎而出。同時他們也要保持積極樂觀的心態(tài)，勇于面對挑戰(zhàn)和競爭，相信自己有能力在公務(wù)員隊伍中發(fā)揮重要作用。

非全日制研究生在公務(wù)員招聘中并不應(yīng)該受到歧視或排斥。我們應(yīng)該以更加開放和包容的態(tài)度看待非全日制研究生學(xué)歷的人員，充分發(fā)揮他們在公務(wù)員隊伍中的優(yōu)勢和潛力。

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