任職在職在編教師考教育碩士在職研究生是否值得取決于個人的職業目標和教育背景。主修課程包括教育心理學、教育統計學、教育評估與測量、教育政策與法規、現代教育技術、課程與教學設計、在職在編教師職業道德與專業發展、教育管理以及教育研究方法等方面。這些課程旨在提高在職在編教師的教育水平和專業能力，幫助他們更好地理解和應對教育的挑戰和機遇。

一、任職在職在編教師考教育碩士在職研究生到底值不值得？

任職在職在編教師考教育碩士在職研究生到底值不值得？針對這個問題來看的話，答案主要取決于個人的職業目標和教育背景。如果你的職業目標是成為一名教育領域的專家或領導者，或者你希望進一步提升自己的教育水平和專業能力，那么考取教育碩士在職研究生是非常值得的。

而在學習過程中的互動，是可以促進人脈拓寬，且吸取更多經驗的，這都是對后期的職業發展有很好的幫助的。

此外，如果你所在的學校或教育機構對員工的學歷有要求，或者你希望在未來有更好的職業發展機會，那么考取教育碩士在職研究生也是非常有價值的。

二、任職在職在編教師考教育碩士在職研究生主修課程是什么？

接下來，來看看主修課程的內容。以下是教育碩士在職研究生主修課程的基本框架：

課程名稱	課程內容
教育心理學	探討學生的學習心理和行為，以及如何運用心理學原理來提高教育效果。
教育統計學	學習如何運用統計學原理和方法來分析和解讀教育數據，為教育決策提供依據。
教育評估與測量	了解如何設計和實施有效的教育評估和測量，以及如何解讀和使用評估結果。
教育政策與法規	分析教育政策和法規的歷史、現狀和未來趨勢，以及如何應對和遵守相關法規。
現代教育技術	學習如何運用現代信息技術和教育技術來提高教學效果和學生的學習體驗。
課程與教學設計	探討課程設計和教學策略的原理和方法，以及如何根據學生需求和教育目標進行有效的課程和教學設計。
在職在編教師職業道德與專業發展	提高在職在編教師的職業道德素養和職業發展能力，包括如何保持專業操守、提高教學技能、促進學生的發展等。
教育管理	學習如何管理和領導教育機構和學校，包括制定管理計劃、組織協調資源、推動學校發展等。
教育研究方法	掌握教育研究的基本原理和方法，包括研究設計、數據采集和分析、研究成果的撰寫等。

以上是教育碩士在職研究生主修課程的基本框架，具體課程內容可能會因不同的學校和教育機構而有所差異。但是，這些課程都是為了提高在職在編教師的教育水平和專業能力，幫助他們更好地理解和應對教育的挑戰和機遇。